ACTIVITATS

25-N

Setmana per l’erradicació de les violències masclistes

PROPOSTES D’ACTIVITATS

I. Activitats transervals a tots els nivells

- FANZINE (coord per dept. d’arts_Lucia Barril)

- Criteris de selecció i configuració a preguntar coordinadora Fanzine (actes comissió)

II. Activitats per nivells- TUTORIA

Organització: grups estables; hora de tutoria; acompanyant: tutor/a

ACTIVITAT 1 i 2n ESO:

proposta 1: La música contra les violències masclistes
proposta 2 (Departament): La història de la Nara i el Marc
proposta 3 (dept): què són violències de gènere

ACTIVITAT 3er ESO

1. Taller d'educació afectivo-sexual

Educació afectivo-sexual amb perspectiva de gènere: Intervenció dissenyada i duta a terme per alumnes Fatoumata i Ada Coelho, en el marc del seu TDR.

Guió https://docs.google.com/document/d/1faGGjIatrOnXnITfiuIlp0zlRN5ArHjAQElGoxsoiZA/edit?usp=sharing

Materials provistos per les alumnes

Organització: duració 80 minuts ; grups estables (4 activitats); Ada i Fatou seran les dirigents de l’activitat. Suport: Tutores grups.

2. Activitat pel 25N: Parlem de pornografia

Objectius:

Despertar l’esperit crític amb el contingut que els adolescents es puguin trobar a les xarxes.
Desmentir la idea que el que es veu en els vídeos porno és la realitat.
Desmuntar alguns mites a partir de les relacions que apareixen als vídeos porno.
Qüestionar el sistema de la indústria pornogràfica

Guió de l'activitat: https://docs.google.com/document/d/1iIUWMgJz22CRgIDCUEWvS_BTFhvGDXtDfsmdA6WRiac/edit

REALITZACIÓ SETMANA DEL 16 AL 20 NOVEMBRE

ACTIVITAT 4 ESO/BATX

Activitat anual: Taller de prevenció de violències (Departament)

Es durà a terme durant aquest curs- en espera d’indicacions

-Activitat puntual: la covid i les violències de gènere

GUIO: https://drive.google.com/file/d/1N1ADi3gEQrzGHMQKalPi1JciWA3n5m7J/view?usp=sharing

ORGANITZACIÓ: tutor/es; grups-tutoria? (semi-presencialitat) virtual o presencial?

25-N

ACTIVITAT ENFOCADA A TUTORIA

(NIVELL 4ESO -BATXILLERAT: Adaptar segons el nivell)

TEMA CENTRAL: LA COVID I LES VIOLÈNCIES MASCLISTES

- La COVID-19 i La violència física/manifesta cap a les dones

Continguts:

- L’espai domèstic com a espai de desprotecció i violència: Increment exponencial dels assassinats en temps de confinament.

Material de base: article “no hay cuarentena para la violencia machista”

font: https://www.pikaramagazine.com/2020/04/coronavirus-pandemia-y-crisis-global-una-mirada-feminista/

Material complementari: II Congrès internacional per l’erradicació de les violències masclistes. BLOC 1: La COVID i la violència masclista

enllaç: https://icdones-congresvm.cat/

- La COVID-19: espill de la crisi de la cura

Continguts:

-Activitat destinada a visibilitzar i denunciar el reforç de les violències masclistes durant el temps de confinament:

- Violència estructural: sobrecàrrega de treball-doble explotació-impossible conciliació

- Crisi de la cura en les societats postindustrials del segle XXI

ACTIVITAT 1

La Cura remunerada: Insuficiència abast recursos i serveis d’atenció mèdica i cura (hospitals, casals d’avis, residències, escoles bressol,)

Material de base: Article “Esta guerra tiene rostro de mujer”

font: https://www.pikaramagazine.com/2020/04/esta-guerra-tiene-rostro-de-mujer/

font: https://www.pikaramagazine.com/2020/04/coronavirus-pandemia-y-crisis-global-una-mirada-feminista/

ACTIVITAT 2

La Cura no remunerada: les llars? Qui fa què? com curar i treballar alhora? Temps i espais de cura

Part 1: Pregunta: Com vam viure el confinament a casa?

Quins horaris hi havia?
Com s’organitzaven les tasques, horaris i espais a casa?
Quina responsabilitat tenies tu? Qui feia què a casa?
Després de preguntar a la majoria de l’alumnat, feu una graella a la pissarra:

5- En general, Qui és la persona que més treball productiu realitza al cap del dia? i reproductiu? Penses que és casualitat? No? Per què?

6- Explicació: rols de gènere i crisi de la cura.